A professora de matemática Ana Sepúlveda queria tornar a geometria divertida para sua turma de honras do 6º ano. Ela imaginou que seus alunos “que vivem e respiram futebol” estariam interessados em aprender como os conceitos matemáticos se aplicam ao esporte. Então, ela pediu ajuda ao ChatGPT.
Em segundos, o chatbot entregou um plano de aula de cinco páginas, inclusive oferecendo um tema: “A geometria está em toda parte no futebol — no campo, na bola e até no design dos estádios!”
“Usar IA foi um divisor de águas para mim”, diz Sepúlveda, que leciona em uma escola bilíngue em Dallas e usa o ChatGPT para traduzir todo o material para o espanhol. “Está me ajudando no planejamento das aulas, na comunicação com os pais e no aumento do engajamento dos alunos.”
Nos Estados Unidos, ferramentas de inteligência artificial estão mudando a profissão docente, com educadores que as utilizam para ajudar a elaborar questionários e planilhas, elaborar aulas, auxiliar na correção de notas e reduzir a burocracia. Muitos professores afirmam que a tecnologia os tornou melhores em suas funções ao permitir que gerenciem seu tempo com mais liberdade.
Uma pesquisa divulgada na quarta-feira (25) pela Gallup — organização especializada em análise de dados e pesquisas — e pela Walton Family Foundation revelou que 6 em cada 10 professores dos Estados Unidos que trabalham em escolas públicas de ensino fundamental e médio usaram ferramentas de IA em seu trabalho durante o último ano letivo. A pesquisa entrevistou mais de 2.000 professores em todo o país no mês de abril e descobriu que o uso foi mais intenso entre educadores do ensino médio e professores em início de carreira.
Andrea Malek Ash, consultora de pesquisa da Gallup e autora do relatório, afirma que os entrevistados que usam ferramentas de IA semanalmente estimam que economizam cerca de seis horas por semana, sugerindo que a tecnologia pode ajudar a aliviar o esgotamento dos professores.
